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教学计划编制问题
- 大学的每个专业都要编制教学计划。假设任何专业都有固定的学习年限，每学年含两学期，每学期的时间长度和学分上限都相等。每个专业开设的课程都是确定的，而且课程的开设时间的安排必须满足先修关系。每个课程的先修关系都是确定的，可以有任意多门，也可以没有。每一门课程恰好一个学期。试在这样的情况下设置一个教学计划编制程序。 基本要求： （1）：输入参数：学期总数，一学期的学分上限，每门课的课程号，学分，直接先修关系的课程号。 （2）：课程号尽可能的集中在前几个学期中。 （3）：若无解，
shunxubiao
- 1、顺序表的定义，实现顺序表 2、 利用所实现的顺序表存储学生表格，要求能在命令行界面输入和输出表格的记录
教学计划编制
- 大学的每个专业都要编制教学计划。假设任何专业都有固定的学习年限，每学年含两学期，每学期的时间长度和学分上限都相等。每个专业开设的课程都是确定的，而且课程的开设时间的安排必须满足先修关系。每个课程的先修关系都是确定的，可以有任意多门，也可以没有。每一门课程恰好一个学期。试在这样的情况下设置一个教学计划编制程序。三、基本要求：（1）：输入参数：学期总数，一学期的学分上限，每门课的课程号，学分，直接先修关系的课程号。（2）：课程号尽可能的集中在前几个学期中。（3）：若无解，则报告错误信息；否则见教学计
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- 7.安排教学计划（**） 问题描述：大学的每个专业都要制定教学计划。假设任何专业都有固定的学习年限，每学年含两个学期，每学期的时间长度和学分上限值均相等。每个专业开设的课程都是确定的，而且课程在开设时间的安排上必须满足先修关系。每门课程有哪些先修课程是确定的，可以有任意多门，也可以没有。每门课程恰好占一个学期。试在这样的前提下设计一个教学计划编制程序。 基本要求：输入参数包括学期总数，一学期的学分上限，每门课程的课程号、学分和直接先修课的课程号；允许两种策略，一是使学生在各学
shanpinguanli
- 利用单链表实现，由输入、查询、更新、统计、输出五大功能模块组成。 判断键值时，有效输入0~9之间任意整数，其他视为错误。 1.Add()函数，增加记录 2.Del()函数，删除记录 3.Qur()函数，查询记录 4.Modify()函数，修改记录 5.Insert()函数，插入记录 6.Tongji()函数，统计记录 7.Sort()函数，按降序排序记录 8.Save()函数，存储记录 9.Disp()函数，将记录以表格形式输出至屏幕 0~9之外
MiGong
- 1. 问题描述： 本实验假设迷宫是一个n 行n列的二维平面表格，左上角作为迷宫的入口，右下角作为迷宫的出口。迷宫问题求解的目标是寻找一条从入口到出口的通路。 2．基本要求： 设计一个程序，能自动或手动生成这样一个n行n列的矩阵maze[n][n]，即每个元素都为0或1的二维数组，然后判断该矩阵表示的迷宫是否存在一条从入口到出口的通路。如果存在，将表示该通路的数组下标按顺序保存到文件path.txt如：(1,1)(2,2)(1,3)(1,4)(1,5)(1,6)(2,6)(3,6)(4
数据结构第一次实验
- 1、 定义单链表类、链式栈类、顺序队列类。 2、 实验验证如下算法的正确性、各种功能及指标： 1）单链表插入操作：在第 i 个元素之后插入值为 x 的结点； 2）单链表删除操作：删除表头结点、表尾结点； 3）查找操作：查找值为 x 的元素在单链表中出现的位置（是链表中的第几个元素）； 4）压栈和弹栈操作； 5）出队和入队操作。 3、 为便于观察程序的运行结果，设计的输出函数能在输出设备上以图形或表格或其它直观的形式输出计算 结果。例如可将链表输出成