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SortTest
- 说明: 这一段在复习数据结构和算法,有一些零星笔记,在Others这个归类下,欢迎指正。 对于排序算法,想做一个动态演示的东东,因此今天使用VB.net大概实现了一个,界面如下,代码有2个版本,一个可以指示当前循环的位置(但设计感觉不好,也找不到更好的办法),一个没有。 -Note : This section of the review of data structure and algorithm, a few scattered notes, in the classified
关键路径
- (1)输入E条弧<j,k>,建立AOE-网的存储结构 (2)从源点v出发,令ve[0]=0,按拓扑排序求其余各项顶点的最早发生时间ve[i](1<=i<=n-1).如果得到的拓朴有序序列中顶点个数小于网中顶点数n,则说明网中存在环,不能求关键路径,算法终止 否则执行步骤(3)(3)从汇点v出发,令vl[n-1]=ve[n-1],按逆拓朴排序求其余各顶点的最迟发生时间vl[i](n-2>=i>=2). (4)根据各顶点的ve和vl值,求每条弧s的最早发生时间e(
数据结构课程设计最后完成
- 数据结构课程设计 程序开发平台:本程序的操作平台是WINDOS XP ,编程工具是VISUAL BASIC.NET。运行程序需要安装Microsoft.NET Framework 1.1。 硬件环境:P3以上处理器. 程序功能:将十进制数转换为2进制后进行逻辑运算。实现布尔表达式。-data structure course design program development platform : the operating procedures of the T4010 XP platfor
KMLCreator
- KML 2.0介绍 KML全称是Keyhole Markup Language KML,是一个基于XML语法和文件格式的文件,用来描述和保存地理信息如点、线、图片、折线并在Google Earth客户端之中显示 The core of the project is the KMLCreator.cs. This has three classes, KMLCoordinates, KMLPoint and KMLLine-Google Earth KML File Creator C
Campustourguide
- 课程设计: 用无向网表示学校的校园景点平面图,图中顶点表示主要景点, 存放景点的编号、名称、简介等信息,图中的边表示景点间的道路,存放路径长度等信息。要求能够回答有关景点介绍、游览路径等问题。游客通过终端可询问: (1)从某一景点到另一景点的最短路径。 (2)游客从公园进入,选取一条最佳路线。 (3)使游客可以不重复地浏览各景点,最后回到出口(出口就在入口旁边)。 -Curriculum design: Net free to express School ca
datrie_cvs20061001.tar
- This an implementation of double-array structure for representing trie, as proposed by Junichi Aoe [1]. Trie is a kind of digital search tree, an efficient indexing method with O(1) time complexity for searching. Comparably as efficient as h
1
- 说明 1. 本文是对严蔚敏《数据结构(c语言版)习题集》一书中所有算法设计题目的解决方案,主要作者为一具.以下网友:biwier,szm99,siice,龙抬头,iamkent,zames,birdthinking,lovebuaa等为答案的修订和完善工作提出了宝贵意见,在此表示感谢 2. 本解答中的所有算法均采用类c语言描述,设计原则为面向交流、面向阅读,作者不保证程序能够上机正常运行(这种保证实际上也没有任何意义) 3. 本解答原则上只给出源代码以及必要的注释,对于一些难度
SchoolScenes_Guide_PerfectVersion
- 用无向网表示你所在学校的校园景点平面图,图中顶点表示主要景点,存放景点的编号、名称、简介等信息,图中的边表示景点间的道路,存放路径长度信息等。 要求事先一下功能: (1) 查询各顶点的相关信息。 (2) 查询图中任意两个景点之间的最短路径。 (3) 查询图中任意两个景点之间的所有路径。 --Free to the net means that the school campus attractions in your plans, the graph vertices of