课程设计分析步骤： I阶段 1． 确定问题中，所涉及到的类 -- class 2． 确定每个类的属性和 操作或行为 -- object 3． 编写类的基本定义及基本接口的实现 II阶段 4． 确定对象间的交互--- 消息的传递 -- message 5． 进一步设计、编写并实现：类的定义及接口 III阶段 6． 完整的OBP实现 IV阶段 7． 结合继承 V阶段 8． 结合多态性 -abcd

管理员对功能的需求 管理员权限最大，可以对学生、班级、课程情况进行统一的管理，细分如下： 添加、修改、删除管理员； 有关学生信息的浏览，包括学生姓名、性别、民族、出生日期、入学时间、所在班级、籍贯和备注信息； 学生信息的添加、修改和删除； 学校基本课程的浏览，包括课程名、课程类型、学时、学分和课程具体描述； 学校基本课程的添加、修改和删除； 学生成绩信息的浏览与统计，可按成绩具体范围对成绩进行统计； 学生成绩信息的添加、修改和删除； 学生选课信息的管理，包括修