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编译原理及实践
- 目 录 译者序 前言 第1章 概论 1 1.1 为什么要用编译器 2 1.2 与编译器相关的程序 3 1.3 翻译步骤 5 1.4 编译器中的主要数据结构 8 1.5 编译器结构中的其他问题 10 1.6 &
WordAnalyser
- 1.1 引言 1.1.1 设计目的 本次课程设计是在完成一个学期的编译原理课程之后，为了进一步加深对编译原理相关知识的理解，培养实际解决问题的能力而进行的。结合本学期所开设的软件工程课程，本次课程设计实验过程要求按照软件工程的思想来组织开发过程，按照软件生命周期的阶段划分来进行。由于课程设计规模较小，所以对软件生命周期进行适当的合并，简化为五个阶段，即需求分析、总体设计、详细设计、编码实现和测试。 1.1.2 设计任务 针对本次课程设计我们设计了一个简化的pascal语言，称
编译原理小程序
- 本程序是用pascal语言编写的编译原理小程序，包括词法分析，语法分析，语意分析，优化及目标代码生成-this procedure is used pascal language compiler principles of small programs, including lexical analysis, grammar analysis, semantic analysis, optimization and object code generation
bianyiyuanli
- 建立《编译原理网络课程》的目的不仅使学生掌握构造编译程序的原理和技术，而且能够使学生对该领域产生浓厚的兴趣和求知欲，为以后进一步从事软件工作打下良好的基础。主要内容涵盖了大学计算机系本科生所学内容，共十章，有编译概述，文法和语言，词法分析，语法分析，语法制导翻译，运行时刻环境的组织，中间代码生成，目标代码生成，代码优化，面向对象的语言的编译介绍。每章后附有习题，必做的习题给出了参考答案。最后讲解一个小的编译器的设计与实现，并给出了完整的用PASCAL书写的源代码。72学时，4学分。先修课程有计算
ok
- 小语言编译器[包含具体代码] TMMY.c 为TMMY虚拟机完整源代码 smmy.c 为小语言编译器完整源代码 大家玩的时候，先使用 “编译.bat” 编译try.tny代码将生成： THE1.txt (代码初始处理) 语法树.txt (初看和try.tny中的代码相似，但其实是通过生成好的语法树结构还原生成的代码。如果此代码和try.tny 有出路，那就是语法有误) 汇编代码.txt (最终目标代码) 再使用 “运行.bat” 就
CompilerExperiment5-semanticAnalysis-intermediateC
- 一个小的教学用的编译器（PL0语言）方便学习《编译原理》的 语义分析和目标代码生成-Compiler Experiment PL0 for study semantic Analysis and intermediate Code Ggeneration of compiling principle
warehouse
- 一个库存分配问题，目标是使得库存成本最小，用C++编写，需要调用CPLEX优化软件。-Example that uses the goal API to enforce constraints dynamically, depending on the relaxation solution at each MIP node.