文件名称:File
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所属分类:
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- 上传时间:2012-11-16
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wenjian
通过课程设计,要求学生主要掌握如下内容:
1.文件的物理结构可以选用顺序分配、链表分配或索引分配。
2.建立文件:从命令中得到文件名,得到该文件的文件长度,建立文件。修改目录表。
3.删除文件:回收文件占用的空间,修改目录表
4.读文件:read [文件名] [显示开始字节] [显示的字节数] ,直接显示所需要的字节数。
5.写文件:write [文件名] [插入的位置] [插入的内容]
6.查询属性:显示文件属性 文件名,类型,长度,时间等-wenjian through curriculum design, requires students to master the following main elements: 1. The physical structure of the file can use sequential allocation, distribution list or index distribution. 2. Build file: get the filename from the command to get the file length, create the file. Modify the table of contents. 3. Delete files: recovery files take up space, modify the table of 4. Read the file: read [filename] [start byte display] [display number of bytes] directly shows the number of bytes required. 5. Write to the file: write [file name] [insert location] [insert the contents of the] 6. Query Properties: displays the file properties file name, type, length, time, etc.
通过课程设计,要求学生主要掌握如下内容:
1.文件的物理结构可以选用顺序分配、链表分配或索引分配。
2.建立文件:从命令中得到文件名,得到该文件的文件长度,建立文件。修改目录表。
3.删除文件:回收文件占用的空间,修改目录表
4.读文件:read [文件名] [显示开始字节] [显示的字节数] ,直接显示所需要的字节数。
5.写文件:write [文件名] [插入的位置] [插入的内容]
6.查询属性:显示文件属性 文件名,类型,长度,时间等-wenjian through curriculum design, requires students to master the following main elements: 1. The physical structure of the file can use sequential allocation, distribution list or index distribution. 2. Build file: get the filename from the command to get the file length, create the file. Modify the table of contents. 3. Delete files: recovery files take up space, modify the table of 4. Read the file: read [filename] [start byte display] [display number of bytes] directly shows the number of bytes required. 5. Write to the file: write [file name] [insert location] [insert the contents of the] 6. Query Properties: displays the file properties file name, type, length, time, etc.
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